武汉厚溥数字科技有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告

一、   企业概况

(一)企业的性质及规模

武汉厚溥数字科技成立于 2004 年，是一家具备 IT 技术研发、 IT 教育培训、人力  资源服务、创业孵化等业务的综合型 IT 企业。总部现位于中国武汉光谷软件园，目前  在全国 15 个省份设立有 24 个子公司（其中 5 家全资子公司，19 家控股子公司）。公司  致力于为高等院校信息技术相关院系和国际国内 IT 企业提供中高端人才解决方案及配  套服务，先后与全国 100 余所高校进行了深度合作，为 30000 余家企业培养输送了 50000  余名优秀 IT 技能型人才。在持续经营过程中， 积累了较为丰富的产品开发、实施服务  经验，赢得了良好的客户口碑和社会声誉。公司现为商务部指定外包人才培养机构、工  信部人才交流中心指定大学生实习基地、教育部教育信息中心物联网技术湖北推广中心、 “中国软件行业产学合作模式库”首批案例单位等。近年来，厚溥陆续与腾讯、阿里、 百度、华为等行业头部企业签约，成为生态合作伙伴。

江苏景宁信息技术有限公司于 2017 年 02 月 20 日成立，属于武汉厚溥数字科技有 限公司旗下子公司，注册资本 1000 万，该公司主要经营江苏省的计算机软硬件的开发、 技术咨询、技术服务、技术转让及相关产品的批发与零售，教育信息咨询， 计算机软件 外包服务等业务。

(二)企业的地位及声誉

1.  企业的地位

公司致力于为高等院校信息技术相关院系和国际国内 IT 企业提供中高端人才解决 方案。基于独创的 ECDIO 流程技术和项目驱动产品服务模式，公司开发完成了软件技术 JAVA、软件技术 DOTNET、移动互联技术、GIS 应用技术、物联网应用技术、网络营销与 管理、企业信息化管理、动漫制作与设计等专业人才培养体系，并拥有完善的实施服务 系统；而且，随着行业技术的发展定期予以更新。2013 年被中国软件行业协会列为“ 中 国软件行业产学合作模式库 ”首批案例单位， 是全国领先的大学产学合作模式企业。

2.  企业的声誉

迄今为止， 公司已与武汉大学、华中科技大学、湖北工业大学、武汉理工大学、湖 北师范学院、重庆邮电大学、河南教育学院、武汉软件工程职业学院、荆州职业技术学 院、湖北国土资源职业学院、黄冈职业技术学院、湖北科技职业学院等多所高校开展了 多种形式的合作，为华为、HP、IBM、联想、腾讯、阿里等 1600 余家企业输送了 10000 余名软件及服务外包人才----他们分别有大专、本科、研究生、在职或社会青年等不同 起点， 赢得了良好的社会声誉。公司在北京、深圳、上海、广州、杭州、南京等 IT 产 业较发达地区设有人才服务基地。公司为商务部指定外包人才培养机构、工信部人才交 流中心指定大学生实习基地、教育部教育信息中心物联网技术湖北推广中心、“中国软 件行业产学合作模式库 ”首批案例单位等。

武汉厚溥数字科技有限公司所获社会荣誉列表

二、    企业参与办学总体情况

(一)企业讲师团应邀来校授课

为了进一步深入校企合作，相互渗透， 合作共赢，武汉厚溥数字科技有限公司和中 瑞酒店职业学院联合学院在企业参与办学方面做出了一些尝试。自今年 9 月份以来，武 汉厚溥数字科技有限公司长期派遣企业高级讲师作为企业兼职教师来校授课。此外， 武 汉厚溥数字科技有限公司同时派遣企业项目经理作为电子商务和软件技术专业校内实 训指导老师，在学生职业素养养成和专业技能学习过程中提供了极大的指导和帮助。

(二)提供专业教师开展实训课程

武汉厚溥数字科技有限公司与中瑞酒店职业学院联合学院合作成立厚溥数字科技 产业学院，产业学院在校内开设了包括职业素养养成、信息标注、数字动画工作室等多 项数字化实训课程，同时长期派遣企业项目经理在校内为学生开展实习实训课程指导。

(三)依托合作企业（单位）提供考证平台

依托于武汉厚溥数字科技有限公司与国内多家知名企业（单位） 合作的天然优势， 在中瑞酒店职业学院为学生提供了包括工业和信息化人才能力提升证书、腾讯云认证、 阿里云认证、1+X 认证（微信小程序、web 前端等）等多项证书学习和认证平台，为学 生学习考证内容，提高考证通过率，简化考证报名流程等多方面提供了极大的便利。

三、    企业资源投入

(一)建立数字化实训基地

专业认知是中瑞酒店职业学院学生实践教学的重要内容之一，安排专业认知的主要 目的是培养学生的专业兴趣和职业认同感，使学生对本专业人员应具备职业道德、职业 素养、职业技能有进一步的了解，对专业发展现状、未来趋势有一个基本认知，同时更 好地实现理论教学向实践技能的有机延伸。在长期以来的专业认识活动中，武汉厚溥数 字科技有限公司和中瑞酒店职业联合学院共同成立厚溥数字科技产业学院，在校内投建 了两个数字化机房，一个案例分析室，一个创客中心，为学生提供专业认识教学场所，

开设实习实训课程，让学生参与和学习。

(二)参与校企合作系列宣讲

武汉厚溥数字科技有限公司应邀来到我校参加校企合作系列宣讲，介绍企业发展概 况，针对现如今互联网行业面临未有之大变革，讲述厚溥数字科技产业学学院和发展理 念，促进我院学生对互联网行业的认知，助力学生未来职业发展规划， 提升人才培养质 量，为学生技能提与就业能力赋能。

四、    企业参与教学改革

(一)成立厚溥数字科技产业学院

为加强校企紧密合作培养高技能人才，武汉厚溥数字科技有限公司与学院成立厚溥 数字科技产业学院，共同进行学生培养， 以情境化、项目式、模块式进行课程组织，前 置人才培养要求及教学任务达成。就学生招录、培养模式、成绩评定、毕业就业等方面 积极探索研学专业的定向培养工作，安排师资力量进行输出式培训，为其今后所需的研 学指导讲师及课程开发顾问等实习、就业岗位有针对性地开设一定课时的定向培训或培

养课程。

(二)签订产业学院战略合作框架协议

为大力支持院校学生专业实习和就业，全面提升学生对于知识理论的实践运用能力， 达到在学中用、用中学的目的，校企双方签订了产业学院战略合作框架协议建立长期、 紧密的合作关系。双方就“协同育人、协同创新、协同服务、共建资源库”等方面达成  合作共识，充分发挥校企双方的优势， 发挥高等教育为社会、行业、企业服务的功能， 为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。

(三)建立混编师资团队， 促进校企文化融合

自今年 9 月以来，武汉厚溥的讲师团长期在我院授课，讲师队伍涵盖了中高层干部 到现场一线负责人，并作为电商和软件专业学生的校内实习实训指导老师，在专业见习 和毕业实践过程中为学生提供指导和帮助。通过建立混编师资团队，促进校企文化融合， 同时为学生提供一线技术学习，使得学生更好地将理论知识与实践经验结合起来， 培养 出更具竞争力的人才。

(四)提供实训实习课程助推学生就业

通过与学院共同建立的厚溥数字科技产业学院，积极为学生提供了包括职业素养养 成、信息标注、数字动画工作室等多项数字化实训实习课程，助力学生提升专业基础技 能，夯实专业理论知识，使得理论和实践相结合，提升学生综合能力，助推学生就业。 通过与企业合作，我们能够为学生提供更多的实践机会， 使他们能够在实际工作中学习 和成长。同时也与企业建立了良好的就业合作关系，帮助学生更好地融入就业市场。

五、    助推企业发展

(一)助力企业产业转型升级与市场拓展

通过建立的厚溥数字科技产业学院，双方共享师资力量，共同提升专业技能能力， 根据企业的需求，培养适应企业产业转型的高素质人才。通过校企合作，企业可以参与 高校的教育培养，包括共同开设课程、提供实习和实训机会等，从而培养出与企业需求 匹配的专业人才。通过校企合作建立产业学院的成功案例，为企业进一步扩大市场影响 力和知名度，推动企业产业转型升级和市场拓展。

(二)打造专业人才培训高地

紧贴企业需求，加强密切合作， 与武汉厚溥数字科技有限公司共同开辟技能人才培 养的主渠道，实现企业需求与技能人才培养之间的无缝对接。学院为企业培养、输送专 业化人才， 促进职业教育服务发展， 提升企业实习、就业人员综合素质。推动职业培训 全面开展，提高劳动者素质和职业技能水平， 增强学生对企业文化的认同感，有利于降 低员工的流失率，为企业保留住人才资源。同时充分发挥武汉厚溥数字科技有限公司在 培养高技能人才中的主体作用， 通过学校现有课程资源与企业最新案例重新整合， 推动 课程内容与行业需求科学对接， 开发出与产业发展相适应的新课程、新教材。

六、    问题与展望

(一)面临问题

1.  公司生产与学生培养的矛盾仍然存在

在校企合作过程中，武汉厚溥数字科技有限公司极力通过各种方式，如参与课程教 学、安排实训课程，提供考证学习与平台等， 及时安排学生进入进行专业课程学习与实 训练习，以求得让学生能够在最短时间内提升个人专业技能和就业竞争力。 但一方面， 学校学生希望多一些技能提升和实习实训课程学习机会， 另一方面， 企业又要兼顾企业 经营运作，无法确保“一对一”帮带实践，难以保证实践教学的质量达到最优。预计这 个矛盾将很长时间存在。

2.  企业与院校教学理念存在一些偏差

学校注重学生全面发展和人文教育，而企业注重实际应用和职业能力培养，因此双

方需要进行共识达成和目标调整，共同进行课程改革，共建适应双方的课程体系。

3.   部分学生职业素质与企业项目要求存在较大偏差

学生专业技能不足，部分学生缺乏沟通和团队合作能力，缺乏创新能力、问题解决 能力、自我学习能力，职业生涯规划不清晰， 就业观念薄弱，需从课程思政入手， 进一 步加强学生职业素质的提高

4.  学校和企业的运作方式和时间安排存在差异

学校课程安排比较零散， 而企业实训一般比较集中，同时学校有学期、假期等固定 的教学安排，而企业的运作时间可能更加灵活。在合作过程中，时间安排的不匹配可能 造成教学和实训活动的冲突，需通过加强沟通和协商，建立双向的信息交流机制。

5.  学校和企业在资源配置上存在不同的利益和需求

学校通常注重培养学生的综合素质和创新能力，而企业更倾向于培养具备实际工作 能力和技能的人才。因此，在合作过程中，学校和企业可能会在资源利用上产生分歧， 例如教学设备、实习机会等资源的分配。

(二)未来展望

目前，武汉厚溥数字科技有限公司与中瑞酒店职业学院本着“优势互补、资源共享、 互惠双赢、共同发展”的原则， 建立了长期、紧密的合作关系，开展了不同程度的校企 合作， 也取得了一些成绩。基于行业快速发展和全国范围内的市场需求以及厚溥数字科 技产业学院的成立，校企合作必将更加深入， 并将从以下方面进行加强：

1)  教育资源共享：通过校企合作， 学校可以借助厚溥旗下百里半学习平台拓宽教学资 源的获取渠道， 实现资源共享， 提供更多元化和高质量的教育内容。

2)  就业机会增加： 双方合作可以帮助学生更好地了解企业的需求和就业市场的趋势，

提前接触职业培训和实践机会， 增加就业竞争力。

3)  加快技术对接， 推进双方产学合作进一步深化。